华声在线7月11日讯(通讯员 王凌夫)立足保靖县域丰厚的民族文化根基,引进湘西民族非遗文化,研究、剖析、植根、传承非遗文化精髓,是湘西州保靖县民族中学“非遗进校园示范性学校建设”的戮力路径,经近十余年的投入与积累,该校几届班子的精心擘画、接力推进,取得了显著的成果,展示出了“示范校”应有的风采。
该校“非遗进校园示范性学校建设”始于2011年开展的《民族文化进校园》课题研究,旨在探索如何以学校课程教育的方式学习、保护、传承、开发和利用土家族、苗族非物质文化遗产,构建民族特色文化支撑的高效课堂,育人环境,创建“全面发展、体艺见长”的办学特色,彰显“高效课堂、快乐校园、全面发展、面向未来”的办学理念,助推办学水平与质量向一个又一个新的巅峰冲击。
该校“非遗进校园示范性学校建设”的主要途径归结起来就是“五个全面”“两方创新”。“五个全面”指全面重视、全面整合、全面应用、全面提升、全面辐射;“两方创新”指“理论创新”“实践创新”。其中“实践创新”可归结为“五点新创”,即构建非遗教学模式,新创育人价值;构建校园民族特色,新创高效快乐课堂;培养师生实践能力,新创学生作业形式;融合民族特色文化,新创特色校本课程。
在不断地尝试中,该校“非遗进校园示范性学校建设”的成果显著。创建特色校本课程,将“土家吊脚楼”“苗绣”“苗画”“苗鼓”“土家摆手舞”等民族文化项目引入体艺课堂教学;及时制作与出版研究作品,录制《民族文化进课堂》教学光碟12盒,编写《大美湘西》《民族文化进课堂》示范教案一本,在校史馆内单设师生民族文化作品陈列厅,展出学生优秀作品300多件、幅,印制学生美术作品影集,由湖南人民出版社出版《保靖一一 可爱的家乡》校本教材一部;将土家族摆手舞、苗族苗拳纳入课间操主角。
学生能用砂石、木屑、毛草杆、毛线、 绿豆、大米、玉米、皱纹纸等就地取材创作美术作品,在校史馆陈列厅收藏,30多名学生在省州专门比赛中获奖,200多名特长生入对口高校名校深造;教师20多幅作品参加省州画展,获相关部门收藏,30多篇相应教学论文在各类期刊、杂志发表,两人被教育部评为特色教育先进个人,十多人次相应教学设计、教学比武获省一等奖,带动一批成员成长为专家、学者型教师;该课题获“国家级教学成果二等奖”,该校校长彭学军在湖南省校长论坛上获推介,被吉首大学、湖南理工大学定为艺体生实践活动课基地;在省运会上囊括板鞋竞速等5块金牌,并代表省参加全国民运会,获得三枚奖牌;多批次接待兄弟地区学校参观学习,极大充实分享了师生的文化自信。